費用包括活動1至7項，每校3個名額，第 4 個開始需要額外付費；網上活動，名額不限。

費用包括活動8至11項，每校3個名額，第 4 個開始需要額外付費；網上活動，名額不限。

服務內容：

1. 兩名導師為校內宗教科教師觀宗教課；
2. 觀課後，按《星光系列》課本的課程原理與被觀課教師議課，交流及疏理教學疑難；
3. 與科主任面談，了解和檢視宗教科的學與教，並按天主教教區《2006 課程文件》給予回饋；
4. 與校長、副校長、課程主任及全體宗教科教師會面，就整天觀察給予回饋和建議，促進科務發展；
5. 以上各項在一天內完成；
6. 完成訪校後向學校提交書面報告及建議。

服務內容：

1. 檢視宗教科課程是否合乎《課程文件 2006》的宗旨與目標；
2. 檢視學、教、評的一致性；
3. 檢視科目的人力資源和專業發展狀況；
4. 檢視厄瑪烏教學法的推動策略；
5. 建議改善方向。

服務形式：

1. 兩位導師與宗教科的負責教師面談及交流（一天）；
2. 面談及交流前與宗教科的負責教師了解校情和科務情況；
3. 面談及交流前導師檢視文件；
4. 面談及交流後導師再檢視已修訂的課程，並作出回饋。

主要內容：為選定科目 / 組別滲入五大核心價值舉行講座 / 工作坊。
(* 如需檢視學、教、評策略，進行共備、觀課和議課等，收費另議。)

單項服務建議：

1. 建立校本價值工作坊
2. 規劃「A+ 價值框架」
3. 兩進路：如何把價值教育入科入組
4. 兩進路：共備、教學及觀課
5. 厄瑪烏教學法指導 (宗教科教師)

主要內容：透過隱蔽課程推動價值教育培育的講座 / 工作坊。
(* 如需要檢視現有隱蔽課程的發展與安排，收費另議。)

單項服務建議：

1. 建立天主教學校氛圍
2. 介紹天主教學校「五大核心價值」
3. 簡介「天主教學校價值教育基本信念」

主要內容：教師個人相關專業發展；從富靈修性的對話中規劃 / 探索個人及團體的成長。

單項服務建議：

1. 團隊建設
2. 心靈素養培育：全體老師
3. 心靈素養培育：公教老師
4. 宗教體驗活動

活動節錄片段（包括五大核心價值、星光課本備課、厄瑪烏教學法等）。

價值教育新計劃全套講座（多段影片）。