「天主教學校宗教教育支援同行計劃」

計劃背景

天主教學校的特色在於向青少年展示天主教價值觀。其中，「宗教教育」分為廣義的校本全方位課程，與狹義的正規「宗教科」。百多年來，這兩者一直是香港天主教學校的身份所繫與使命所在。為配合教育當局推展優質價值觀教育，引領學生邁向「星光」人生路並成為敬天愛人的好公民，本計劃在傳承此核心價值的背景下應運而生。

計劃簡介

自2019年推出以來，「同行計劃」旨在提供專業服務，支援教區、修會及明愛學校落實辦學願景。2026-2027年度計劃涵蓋四大範疇，包括公開講座、校本宗教科課程與教學、全校推展策略工作坊，以及「A+價值框架」整體課程規劃。七年來已服務過百所學校及數千名教師，全方位協助同工深化專業發展，結伴同行星光路。

「同行計劃」的支援服務包括4個範疇

範疇 1：
公開講座及研討會

活動詳情
範疇 2︰
宗教科(校本)

活動詳情
範疇 3︰
宗教教育全校推展策略講座/ 工作坊( 校本)
活動詳情
範疇 4：
天主教學校價值教育校本推展模式
活動詳情
📥 下載「同行計劃」專業支援服務概覽 (2026-2027年度) PDF 檔案
範疇 1 公開講座及研討會 ▼

1. 目的：支援宗教科教師學與教及非宗教科教師推展天主教價值

2. 對象：所有天主教中、小學校

3. 收費：

  • 範疇 1A（主要對象為宗教科教師）：*每校 HK$5,500/年，費用包括活動 1 至 10 項。
  • 範疇 1B（主要對意為任何科教師）：*每校 HK$4,500/年，費用包括活動 11 至 15 項。

*每項活動有 3 個名額，如有第 4 個或以上同工參與，視乎場地容額，先到先得；網上活動，名額不限。

範疇 1A：主要對象為宗教科教師 (展開/收合表格) ▼
活動對象級別主要對象形式日期時間時數
1. 啟導工作坊 中小 新任宗教科教師 實體 2026年9月 (待定) 15:30-17:00 1.5 小時
2. 基督徒故事解說：小四 新辦 小學 宗教科教師 實體/網上 2026年9月 (待定) 14:00-17:00 3 小時
3. 基督徒故事解說：中一 新辦 中學 宗教科教師 實體/網上 2026年10月 (待定) 14:00-17:00 3 小時
4. 厄瑪烏教學法：耶穌的苦難 新辦 中學 宗教科教師 網上 2026年10月 (第1節) (待定) 14:30-17:00 2.5 小時
2026年10月 (第2節) (待定) 14:30-17:00 2.5 小時
2026年10月 (第3節) (待定) 14:30-17:00 2.5 小時
5. 分級同儕備課（上學期） 中小 宗教科教師 網上 2026年10月至11月 (待定) 15:30-17:00 1.5 小時
6. 信仰知識 新辦 中小 宗教科教師 實體 2026年11月 (待定) 14:00-17:00 3 小時
7. 分級同儕備課（下學期） 中小 宗教科教師 網上 2027年2月至4月 (待定) 15:30-17:00 1.5 小時
8. 信仰小團體 新辦 中小 宗教科教師 實體 2027年3月 (待定) 14:00-17:00 3 小時
9. 聖神內交談 新辦 中小 宗教科教師 實體 2027年5月 (待定) 15:00-17:00 2 小時
10. 高中教科書介紹 新辦 中學 高中宗教科教師 實體 2027年6月 (待定) 14:00-17:00 3 小時
範疇 1B：主要對象為任何科教師 (展開/收合表格) ▼
活動對象級別主要對象形式日期時間時數
11. 教學中的整合連結內化 新辦 中小 全體教師 網上 2026年10月至11月 (待定) 14:00-17:00 3 小時
12. 天主教學校身分與使命 新辦 中小 全體教師 網上 2026年10月至11月 (待定) 14:00-17:00 3 小時
13. 「價值教育全方位校本推展模式」工作坊 中小 副校長 (學務及學生培育) /
協助推動價值教育的核心教師		 實體 2027年1月 (待定) 09:00-16:30 全日
14. 教廷/教區年度主題闡釋 新辦 中小 全體教師 實體 2027年2月至4月 (待定) 15:00-17:00 2 小時
15. 「科組推行價值教育」工作坊 中小 副校長 (學務及學生培育) /
協助推動價值教育的核心教師		 網上 2027年3月 (待定) 09:00-16:30 全日
📋 報名須知 (範疇 1A及1B)：繳付年費後，各項活動仍需個別報名；每項活動舉行前 6 星期將另行通告接受報名。
範疇 2 宗教科課程與教學 ▼

1. 目的：支援校本宗教科課程、科務與教學之整體發展

2. 對象：所有天主教中、小、幼學校之宗教科負責人及科任教師

範疇 2A：訪校宗教科觀課與科務研討 (校本) ▼

收費：每校 HK$18,000/次

服務內容（選擇其中 1 個模式）：

模式一：支援宗教科教師專業發展為主模式二：支援宗教科教師共同學習為主

4.1 兩名導師為校內宗教科教師觀宗教課；

4.2 觀課後，按《星光系列》課本的課程原理與被觀課教師議課，交流及梳理教學疑難；

4.3 與科主任面談，了解和檢視宗教科的學與教，並按天主教教區《2006課程文件》給予回饋；

4.4 與校長、副校長、課程主任及全體宗教科教師會面，就整天觀察給予回饋和建議，促進科務發展；

4.5 以上各項在 1 天內完成；

4.6 完成訪校後向學校提交書面報告及建議。

【備課階段】：

4.1 導師檢視兩個教案，與負責教師商量如何施教（網上）；

【觀課階段】（到校，半天完成）：

4.2 與科主任面談，了解和檢視宗教科的學與教，並按天主教教區《2006課程文件》給予回饋；全體宗教科教師觀課（現場參與或觀看錄影）及議課；

【議課階段及總結會議】（到校，半天完成）：

4.3 與全體宗教科教師討論兩個施教情況（網上或現場）；與校長、副校長、課程主任及全體宗教科教師會面，就觀察給予回饋及建議，促進科務發展；

【觀課後】：

4.4 完成訪校後向學校提交書面報告及建議。
範疇 2B：宗教科課程發展 (校本) ▼

收費：每校 HK$25,000/次

服務內容：

  • 4.1 檢視宗教科課程是否合乎《課程文件2006》的宗旨與目標；
  • 4.2 檢視學、教、評的一致性；
  • 4.3 檢視科目的人力資源和專業發展（如個人專業進修、科任教師間的專業交流、共備等）狀況；
  • 4.4 檢視教學法的推動策略；
  • 4.5 建議改善方向。

服務形式：

  • 5.1 2位導師與宗教科的負責教師面談及交流（1天）；
  • 5.2 面談及交流前與宗教科的負責教師了解校情和科務情況；
  • 5.3 面談及交流前導師檢視文件；
  • 5.4 面談及交流後導師再檢視已修訂的課程，並作出回饋。

範疇 2C：科主任應用課程 新辦

1. 對象：所有天主教中、小、幼學校宗教科科主任（擔任 3 年以下優先）

2. 收費：每位 HK$2,000

3. 服務內容：

  • 3.1 處理科務；
  • 3.2 推展科目發展；
  • 3.3 評估策略；
  • 3.4 宗教科與宗教活動。

4. 服務形式：上課四次（2次實體，2次網上），每次 2 小時。

範疇 2D：支持宗教科科務發展

1. 對象：所有天主教中、小、幼學校宗教科

2. 收費：每校 HK$1,000

3. 服務內容：

  • 3.1 協助制定全年教學目標；
  • 3.2 協助推展厄瑪烏教學；
  • 3.3 提供諮詢服務。

4. 服務形式：

  • 4.1 全年兩次會議（實體/網上/聯合他校一同交流）；
  • 4.2 網上諮詢；
  • 4.3 檢視文件。
範疇 3 宗教教育全校推展策略講座/工作坊（校本） ▼

1. 目的：讓全校同工認識及掌握推展天主教價值教育的觀念和策略

2. 對象：所有天主教中、小、幼學校

3. 收費：

  • 範疇 3A-3D：每 3 小時 HK$10,000 (2位導師) / 每 3 小時 HK$5,000 (1位導師)〔視乎需要〕
  • 範疇 3E 或 3F：每 6 小時 HK$20,000 (2位導師)

4. 服務內容：學校自選一項支援焦點（選項可參考下列「範疇 3 支援項目清單」）

範疇 3 支援項目清單

範疇 3A：正規/非正規課程滲入天主教價值講座/工作坊（校本）

主要對象：選定科目/組別教師或全體教師

主要內容：為選定科目/組別（成長課、訓輔、生命/生活教育、課外活動等）滲入五大核心價值舉行講座/工作坊。(*如需要檢視選定之科目/組別推動價值教育之學、教、評策略，進行共備、觀課和議課，並提供改善建議，收費另議。)

單項服務建議：

  • 1. 建立校本價值工作坊：透過分享交流，引導同工反思初心，凝聚共識；
  • 2. 規劃「A+價值框架」：講解建設學校價值教育框架的八個步驟及 18 個重點；
  • 3. 兩進路：如何把價值教育入科入組；
  • 4. 兩進路：共備、教學及觀課（核心小組/科組教師）；
  • 5. 厄瑪烏教學法指導（宗教科教師）。

範疇 3B：隱蔽課程滲入天主教價值講座/工作坊（校本）

主要對象：負責推動隱蔽課程的教師或全體教師

主要內容：透過隱蔽課程推動價值教育培育的講座/工作坊，如營造學校氛圍、設計學生活動、環境布置、培育教師素養、處理學生事務守則等。(*如需要檢視現有隱蔽課程的發展與安排，收費另議。)

單項服務建議：

  • 1. 建立天主教學校氛圍；
  • 2. 介紹天主教學校「五大核心價值」；
  • 3. 簡介「天主教學校價值教育基本信念」。

範疇 3C：教師專業團隊的建立與發展講座/工作坊（校本）

主要對象：特定組合（如價值教育/宗教科/公教教師）或全體教師

主要內容：教師個人相關專業發展；從富靈修性的對話中規劃/探索個人及團體的成長。

單項服務建議：

  • 1. 團隊建設；
  • 2. 心靈素養培育：全體教師；
  • 3. 心靈素養培育：公教教師；
  • 4. 宗教體驗活動。

範疇 3D：宗教科教師團隊學與教專業發展（校本）

主要對象：宗教科教師

主要內容：宗教科備課、觀課及議課

單項服務建議：

  • 共同備課 (到校)

範疇 3E：天主教學校的「A+價值框架模式」（適合用作每年全體教師專業發展日）

主要對象：全體教師

內容：全日工作坊

目的：

  • 1. 審視學校的價值傳統及現況；
  • 2. 教學團體反思價值教學初心；
  • 3. 初步建構或審視「A+價值框架模式」。

形式：實體 | 需時：1 個工作天 | 導師：2 位

範疇 3F：天主教學校的表現指標（適合用作每年全體教師專業發展日）

主要對象：全體教師

目的：

  • 1. 瞭解天主教學校表現指標；
  • 2. 檢視學校現況；
  • 3. 商討發展策略。

形式：實體 | 需時：1 個工作天 | 導師：2 位

備註：

  1. 學校可重複選擇同一項服務，或選多項服務，本組會按每 3 小時服務計算所需收取之費用；
  2. 如需要其他主題項目，收費另議；
  3. 以上各項均適合學校教育專業發展日舉行。
🔗 立即網上報名 2026-2027 同行計劃服務

報名方法

學校如擬購買 2026 - 2027 年度「同行計劃」的相關範疇服務，請點擊以下連結於網上報名。截止報名日期：2026 年 7 月 2 日（星期四）

網上申請表

查詢方法

如有任何查詢，歡迎透過以下方式與本組聯絡。

請致電：2504 3990
發短訊至：9135 8169
網站服務使用指引

會員目錄

支援與資源

聯絡我們

：2504 3990
：9135 8169 (只收發Whatsapp短訊)
：2526 6200
：香港堅道16號天主教教區中心3樓
：rme@catholic.edu.hk

 RMES icon whatsappRMES icon facebook

版權所有 2026 天主教教育事務處
3/F, Catholic Diocese Centre, 16 Caine Road, Hong Kong