《成長覓知音》序及作者簡介

《成長覓知音》的作者「橋」是一位從事教學多年的小學老師。在十多年的教學生活中，她看見那些剛踏進小學讀書的小孩子天真活潑，感受到他們的快樂，感到很高興。隨著年級的遞升，「橋」看到學校的領獎台上常常出現的，都是那些經常參與演出，並時常獲獎的學生；可惜，與此同時，那些在學習上經常遇上失敗，或與同學相處不來的，漸漸在人群中隱藏了。

「橋」作為一位宗教科老師，又特別教授學校中有「學習困難」的學生，特別留意「隱藏學生」的需要，故此她特意以這類學生為題，希望透過筆觸，為他們說話，引起公眾對他們的關注；也希望透過他們的故事，讓他們得到共鳴，使他們知道，自己的處境並不孤單，也不絕望。

自從二零零八年十一月以來，「橋」在《公教報》之「教育版」所刊登的文章共有十七篇，分別為：

我想見明星	大上大落	我不遷就他
能否容許我與眾不同 (一)	能否容許我與眾不同 (二)	能否容許我與眾不同 (三)
可以讓我選校嗎？	我受污染了	「真理」就是真理
篤背脊	好學校(一)	好學校(二)
砌圖人生	媽媽放鬆一點吧	「平安」‧何求?
爸爸為何要搬家？ (上)	爸爸為何要搬家? (下)

承蒙《公教報》的慷慨，授予版權，讓「橋」之文章可上載於RME網上，與老師、學生共享。

據作者表示，「橋」的意思就是「橋樑」，是一條讓人從這端走往那端的道路，故作者希望自己能夠變成一道橋樑，引領眾人認識主，甘心以天主作為自己生命的主。